El docente universitario debe ser un profesional con un alto nivel de ética, para desempeñar una función efectiva y que no riña con las normas sociales e institucionales, en tal sentido es preciso conjugar la libertad de cátedra con el carácter propio del centro universitario, ya que no todas las formas de ejercer la profesión, son compatibles con una visión moral confesional, es desear un diálogo interdisciplinar entre los maestros para que en la medida de lo posible, los estudiantes no reciban en las asignaturas propias de sus carreras, criterios opuestos a los que se les transmiten en las asignaturas de formación, esto indica la gran responsabilidad que descansa sobre los docentes del nivel superior y si la universidad no da seguimiento y monitorea el trabajo de los docentes, puede darse el caso que los profesores universitarios ejerzan una práctica totalmente fuera de lo establecido ética y profesionalmente.
Para que un docente actúe de manera ética debe estar formado en valores, de este modo actúe apegado fielmente a lo establecido por los códigos de ética institucional, al entender la importancia de que los docentes universitarios estén formados en valores es primordial, ya que estos deben poseer unas actitudes personales inherentes a su función educadora, para alcanzar el éxito profesional; tener una actitud que les permita asumir un auto concepto ajustado y positivo, una disposición para enfrentarse a situaciones que impliquen conflictos de valores, auspiciar y asumir el trabajo en equipo, habilidades para crear el clima en el que los estudiantes se aborden interactivamente como seres iguales.
El maestro universitario, debe ser para sus estudiantes un modelo de actuación personal y profesional, un ejemplo que estimule a sus alumnos en el proceso de su construcción como persona, en el ejercicio de la profesión, esto implica necesariamente el desarrollo del profesor como persona moral, para ser modelo hay que ser coherente, tiene que mostrar correspondencia entre lo que dice y hace.